МБДОУ города Мурманска №122.

Педагогическая находка "Час занимательной логики МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ТЕАТР"

Нет детей, которых невозможно увлечь занимательными заданиями, интересными играми и головоломками, которые в свою очередь, эффективно развивают логико-математические представления.

ЦЕЛЬ педагогической находки: формирование логико-математических представлений детей старшего дошкольного возраста.

ЗАДАЧИ:

• Отработка умений активно действовать в проблемно-игровых ситуациях, созданных в технологии «Математический театр».

• Создание условий:

- для овладения детьми основным логическим операциям: анализу, синтезу, сравнению, классификации, систематизации, обобщению, умозаключениям;

- для развития у детей высших психических функций, умения рассуждать, доказывать;

- для развития у детей логико-математических представлений, смекалки, сообразительности посредством дидактических игр и упражнений.

• Воспитание стремления к преодолению трудностей, уверенности в себе, умения работать в команде.

Новизна и инновационная составляющая педагогической находки состоит в том, что она реализуется с помощью элементов технологии «МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ТЕАТР», изначально разработанной для подготовки школьников к решению олимпиадных задач и адаптированной под дошкольный возраст.

Структура проведения часа занимательной логики в технологии "Математический театр"

1 этап	"Математическое фойе"	ЗАДАЧИ: 1) Определение темы занятия. 2) Проведение математической разминки.
2 этап	"Творческая мастерская"	ЗАДАЧИ: 1) Создание проблемно-познавательной ситуации. 2) Обозначение затруднения. 3) Поиск путей решения затруднения. 4) Практическая работа по решению затруднения
3 этап	"Антракт"	ЗАДАЧИ: 1) Проведение физкультминутки.
4 этап	"Сцена"	ЗАДАЧИ: 1) Представление «актёром» (актёрами) результатов практической работы по решению затруднения перед «зрителями» (остальными детьми). 2) Исправление «зрителями» ошибок (в случае их наличия). 3) Ответы «актёров» на вопросы «зрителей» (при их наличии).
5 этап	"Выход на бис"	ЗАДАЧИ: 1) Получение индивидуальных заданий на развитие логического мышления для работы дома совместно с родителями или для самостоятельной работы в детском саду (по желанию детей).
6 этап	"Зеркало"	ЗАДАЧИ: 1) Подведение итогов работы в математическом театре.

Публикации

Технологическая карта педагогического меропритятия с детьми

Технологическая карта педагогического мероприятия с детьми.pdf (596 КБ)

Педагогическая находка "Час занимательной логики МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ТЕАТР"

Структура проведения часа занимательной логики в технологии "Математический театр"

Публикации

Технологическая карта педагогического меропритятия с детьми

Занимательные задания на развитие логического мышления старших дошкольников